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计算机应用专业人才培养方案

编辑:网站管理员    访问量:481    发布时间:2017-11-02    【字体:

一、专业名称(专业代码)

计算机应用(090100)

二、入学要求

初中毕业以上或具有同等学力

三、基本学制

学制:3年。采用2+1模式,在校学习2年,校外顶岗实习1年。

实行学分制,总计修满186学分。

四、培养目标

(一)服务面向

本专业面向衡阳及周边地区大中小型各类企业事业单位,培养从计算机操作、信息管理、办公自动化、计算机设备及数码产品售前、售后服务、安装调试及电子商务等工作的等初、中级技能型人才。

(二)培养目标

本专业坚持立德树人,面向计算机技术的应用领域,培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理,以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、印刷排版设计、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售,具备良好的职业道德、职业素质和艺术修养,拥有一定的学习能力、创新能力、团队协作能力和可持续发展能力,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、教学时间安排

(一)基本要求

每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),累计假期12周,周学时为30学时。

实施学分制,一般课程按16--18学时为1学分,综合实训、顶岗实习按20学时为1学分,军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周围1学分。累计学分达186分。

公共基础课学时为704学时,专业技能课学时为2536学时(其中专业核心课832学时,专业方向课384学时,综合实训120学时,顶岗实习1200学时)。另开设了选修课256学时(其中专业选修128学时,公共选修128学时)。供有兴趣的同学选修。

(二)教学时间分配表(按周)


学期

课堂教学(含理论和理实一体化)

综合实训

顶岗实习

复习考试

入学、军训、毕业教育

机动

总计

16



20

16



20

16



20

16



20



20




20



20




20

总计

64

40

120

(三)教学安排建议

1.计算机应用专业课程设置与教学时间安排表

课程类别

序号

课程

学分

学时

各学期课程教学按周学时安排

公共基础课

职业生涯规划

32






职业道德与法律

32






经济政治与社会

32






哲学与人生

32






语文

128



数学

128



英语

128



计算机应用基础

128





体育与健康

128



10

实用礼仪

32






11

公共艺术

32






12

普通话

32





公共基础课小计

54

864







专业技能课

专业核心课

常用工具软件

32






图形图像处理

96






文字录入

96





编程基础

112





多媒体制作

80






数据库基础

64






计算机组装与维护

64






计算机辅助设计

64






网络基础

64






10

数字影音编辑

64






11

三维动画

64






12

网页设计与制作

64






小计

54

864







专业(技能)方向课

办公自动化

档案文书管理

64






办公软件使用

64






办公设备使用与维护

64






小计

12

192







计算机设备维护与营销

市场营销

64






计算机外设与数码新产品使用与维护

64






电子商务

64






小计

12

192







计算机专业排版

美术设计基础

64






图文混排

64






排版设计

64






小计

12

192







计算机信息管理

数据库高级应用

64






信息化管理与运作

64






信息安全

64






小计

12

192







综合实训

120

1周

1周

1周

1周



顶岗实习

60

1200





20周

20周

专业技能课小计

132

2376







合 计

186

3240







2.计算机应用专业选修课设置与安排表

(另行安排在每周一到周四第七节兴趣活动课时间)

课程类别

序号

课程

学分

学时

各学期课程教学按周学时安排

选修课

公共选修课

心理健康

32






中职生实用礼仪

32






硬笔书法

32






其他

32






小计

128







专业选修课

网络布线

32






网络搭建

32






数字媒体与创意

32






其他

32






小计

128







合 计

16

256







六、实施建议

(一)遵循因材施教原则

本专业的课程开设顺序与周课时安排,在保持相对稳定的前提下,学校可根据计算机应用人才需求的实际情况进行适当调整,专业课程的教学内容和要求可由学校根据专业培养目标和学生的学习能力进行调整。

(二)突出德育目标

全面贯彻党的教育方针,把立德育人作为教育的根本任务。在加快发展现代职业教育的前提下,坚持德育为先,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(三)职业素养的培养

全面实施素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。教师应积极引导学生提升职业素养,努力提高学生的创新能力,培养学生严谨细致、诚实守信的职业道德。

(四)工学交替,突出实践性教学

教学中应注重对学生实际操作能力的训练,将理论知识与社会实践有机的结合起来,强化案例和业务流程教学,让学生边学边练,突出技能培养目标,增强教学效果。要根据教学任务的需要设计相应的技能训练活动,各项技能训练活动的设计应具有可操作性。教师必须重视实践经验的学习,重视现代信息技术的应用,尽可能运用现代化、多样化手段实施理论教学和实践指导。


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